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大家在现实生活中见过裹小脚的老奶奶吗？
我的母亲是2004年去世的，那年93岁，生活在她们那个年代的妇女，没有不被缠脚而致残的人，我的母亲就是一双小脚，穿着尖尖的小鞋，就是迈着这双小脚，母亲也下地干活，下地收割麦子，摘棉花，在家里纺线织布，做衣服鞋袜，打麦揚场，给我们一家人做饭洗衣。母亲八十多岁时弯不得腿，剪不得脚趾甲，脚疼得不行，我给母亲剪脚趾甲，这才看到母亲的5个脚趾除了拇趾伸着，其他四个脚趾都被缠脚时折弯，踡曲在脚心下边，脚趾甲稍微长长一点就会戳疼脚底板，走不了路，太残忍了，好好的脚被折腾成那样子，受了一辈子的罪，我小心的用剪刀仔细的把那趾甲修剪好了，母亲站起来笑了，我却心酸了，从那天起，母亲那被封建传统致残的脚板永远刻在我的心里，直至今天。
我奶奶和姥姥都是小脚。在我记忆里，奶奶不大动，老坐在花树底下做针线。姥姥可就不同了，颠着一双小脚爱上街，并且走的飞快，那时我小走的慢，经常被她催促。
如果碰上太阳好的一天，姥姥就会洗脚。她洗脚时老把我关在大门外，不让看，并且一洗就是半天，我一直很好奇她的小脚。
后来看文学作品，才知道女人小脚的由来。也对那些因古代男人的审美观，而使妇女受尽摧残的“三寸金莲”所震撼。后来新中国解放了，也解放了妇女们，不再被强迫裹小脚。
现在看不到了，我家是满族奶奶，姥姥不裹脚，。邻居家的好几个奶奶裹，走路摇摇晃晃站不稳，有一天姓李的小孙子不听话，那个奶奶好不容易抓到，用脚后跟用力一踹，差点闪个跟头，疼的小孙子啊啊的哭，有一天奶奶坐河边洗脚，才发现脚后跟正常脚趾全是干的压在下面，那时候得多疼啊。
我见过，我姥姥和奶奶她们那代人大部分都是小脚，听我姥姥说年青的时候脚还小，闹日本鬼子老百姓们跑反，就都把脚放开了，两个脚受了一辈子罪，现在老家也轻易看不见小脚的老人了，时代变迁，都成过去了🙏
本人的外祖母和祖母是清末民初出生的，她们俩位老人家生活在那个年代，女孩子从小脚要受规矩，很小的时候穿紧脚鞋，接着就开始裹脚，除大拇脚趾外，其余4个小脚指都是裹的挤压长在足底下，裹脚是承受痛苦的。在现代人看来，走路都不很稳重。而旧社会女人“三寸金莲”脚走红，外婆说过夏季穿单鞋时，站立足底有疼痛，洗脚很是费时费事，先要慢慢的拿下缠裹在脚上很长的白布，洗好后涂上消炎的白药粉，再缠裹上干净的长白布。
俩位奶奶精明能干，宽厚仁慈，乐善好施。一生勤俭持家，看问题站得高看得远。
外婆在解放前已很注重在意培养母亲读书识字，她老人家曾说过，地主资本家的子女能念书，我家女儿同样能读书，而且还聪明成绩好。母亲在建国前有了理想的事业，外婆一心支持她的工作，我们姊弟都是外婆亲手带大。
奶奶是我们家族的有功之臣，虽是小脚奶奶，非常吃苦耐劳，爷爷识文断字。他们辛苦的培养了五个子女，***都是知书达礼，成为国家的有为之才，为社会作出了一定的贡献。老人
学生***新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生，怎么办？
首先，您是一个老师，需要调整好自己的心态。学生***的***是有经常听说的，但这大多数都是孩子压力过大造成的，还有就是学生的抗压能力不够强。
作为老师，千万不要有这种不敢教学生的念头。只要和你平常上课一样，但是需要多关心学生尤其是学生的情绪。平时也多留心学生的日常，和学生多聊聊努力和他们相处成朋友。
我家有一个远方姑姑也是老师，她课后的时候和学生可以相处的很好，孩子们也是把他当成大姐姐看待的。她上课的时候也是属于那种温柔型的，但是不是没有脾气，只要有学生犯了错一样严厉惩罚。课后，这个姑姑又会把犯错的学生叫来认真和他谈谈。
所以作为老师，我认为还是该怎么教还是怎么教，不要有太大的心理压力。但是有一点，作为家长我是特别讨厌的，那就是体罚学生。这种行为我个人很反对，体罚学生不仅让学生的身体健康受到伤害，更会严重伤害到学生的自尊心的。
以上我的回答仅是我的个人观点。
一碗水端平，是做老师这职业最基本的尊重。了解学生性格后，最好是做到明哲保身。有什么事及时与其家长和学校沟通，对于冥顽不化的学生，只要是不打扰和伤害到其他人，就放任自流。对于自尊心严重的学生，最好是多沟通。有些学生自卑心很强，就需要你的鼓励。想做一个好老师，真的不容易！不过说回头，一个好老师，值得学生一辈子去感恩！
互联网自媒体时代，将学生******放大了。过去自媒体不发达，许多同样***由于没有自媒体的曝光，知晓的范围很小。你如果做过统计和比较，就会发现，过去学生***发生的频率远远大于现在。现在，一有学生******发生，不过十几分钟，全国就都知道了。因此看起来频繁，其实比原来少多了。我校师生不过两千人，过去曾在五年内就有两个学生跳楼身亡（其中有一位是在家里因期中考试成绩不好被其母批评在自家窗口跳楼的），到现在，周边的绝大多数民众还不知道。你可以想象，如果都像现在自媒体一样曝光，全国发生的频率有多高。
学生频频******充分说明如今教师职业是高风险职业 ，动不动就会出人命，还有比这个更令人恐怖的事情吗？
但我们也不能因噎废食，任何事情都会有风险，我们要做到就是尽自己最大的能力把风险降低到最低程度。
我们可以看到学生***的共同原因就是成绩差老师爱批评 ，学生表现不好，老师爱敲打。学生因为差异大，老师对其的态度就出现差别，导致学生心理不平衡。特别是出现体罚，当众羞辱，动辄叫家长让其自尊心受到伤害而发生的悲剧。
如今的孩子从小生活在过度赞赏中，受不了一点委屈和不满。这些都与其从小生活的家庭环境有很大的关系，这些毛病的形成不是一天两天造就的。而教师如果希望靠自己的能力去改变或者强制他们去改变， 那是非常不理智的行为。
因此在工作中注意避免***学生，更不要体罚辱骂学生，在他们学习成绩不理想时耐心一点，在他们顽劣过头时要克制自己的情绪，毕竟我们是大人，所谓大人不计小人过用在这里有些牵强，但很有道理。不要强迫他们接受你的观点，尽力了就好。
牢记平安是福，就会避免恶***件的发生。
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