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二、三年级的父母,如何在家教孩子写作文?
我儿子上三年级,作文是我辅导的,去年先后在省市获了奖!结合自己体会来回答一下这个问题。
- 写好作文,从孩子角度来讲无非是勤观察、多读书、常练笔。家长要辅导孩子写作文,自己首先要大体掌握写人、记事、写景、状物、其他(看图、想象、游记、体会)五种小学作文类型的基本写作技巧。这些技巧网上有许多,可以百度下载仔细看看。
具体如何辅导,我是按一讲二写三改的步骤进行的,重点是讲和改两个环节。
- 一讲。如果孩子刚开始学写作文,家长要根据作文题目和文体,给孩子简单地讲讲这篇作文要写哪几部分,每一部分大体要写哪些内容。留出一定时间让孩子进行深入思考,然后再让孩子讲一讲自己要写的具体内容,家长适时进行补充。如果孩子已基本掌握各种文体的写法,家长可以直接让孩子讲述要写的具体内容,并适时提出意见。当孩子熟悉掌握作文写法后,家长可省去讲的环节,直接进行修改。
- 二写。主要是让孩子根据自己讲述的内容进行写作,在此过程中家长一般不要再进行干扰,完全让孩子自己独立自由发挥。
- 三改。这是辅导作文最重要的一个环节,家长一定要把孩子叫到身边,在作文草稿上逐字逐句进行修改,重点修改调整详略、句子结构和错字、病句等,并随时和孩子沟通,讲清为什么要这样改,为什么要这样写。修改完成后,再让孩子进行认真誊写。
文章不厌千遍改,我感觉让孩子观看家长修改过程,肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练,我想孩子的作文也一定会写得越来越好。
二、三年级的爸爸妈妈,是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。
1、多读书。俗话说得好,“读书破万卷,下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍,才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子,作文不会差的。
2、学着仿写。对于刚开始写作文的孩子,仿写是很有必要的。先从,一个词、一句话、几句话、到一段话……。仿写一段时间后,家长就会发现孩子的作文,不再那样简单粗糙,而是多了很多生动的语言。
3、移花接木。接下来,孩子可以试着把自己比较喜欢的字词句,恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。
4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。
我是两个孩子的宝妈,也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上,一点经验与您分享:
1.多读书,写出好文章
从小培养孩子多读书的好习惯,书读的多了,词汇量丰富,自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书,几年来读书已到达几百本了,现在三年级,作文很好。
2.多出行,丰富人生体验
***期的时候我会带着朵朵去旅行,开拓孩子的眼界,只有看到了,才会写的出来。平时周末也会带着她,参加各种活动。比如,去敬老院,孤儿院,舞蹈比赛,声乐比赛等等。作文源于生活,丰富的人生体验,对孩子写作帮助很大。
3.写日记,让写作变成爱好。
每周至少一篇日记,让朵朵对写作很感兴趣,不仅记录下了自己精彩的生活,还有她的小秘密。当写作变成了爱好,作文当然不愁了。
以上为个人的育儿路上的经验,期待对您有所帮助,欢迎关注,私信聊聊育儿的故事。
💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!💫
穆老师认为,我们的家长朋友,无需过深的去探究作文写法,因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧,反而能起到“点睛”效果。
穆老师之前遇到一位家长,说自家的孩子要参加比赛,希望我能帮其指导一下。
我说我作文主要领域是中高考,小学作文鲜有涉及。
在家长的一再要求下,答应予以指导!最后的结果还算不错,校一等奖,区二等奖。
穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。
🎀〖1〗素材取自生活,且有新意
例如生活中的奥数、小常识、某现象……
🎀〖2〗开篇要有所设计
比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……
孩子写作文更多的方面在于描写,在于改编,所谓的改编就是改写文章。
上面这幅图是一个比较完美的文章,这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张,大量的使用了成语,并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文,水平的确很高,许多成年人写作文都不见得有这样的水平,所以说对于23年级的孩子来讲,只要有自己的话,有自己的语言,能够把作文水平提得非常的标准。
其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中,完全可以通过改变或者仿写完成,这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤,在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话,那么就应当让孩子熟读课文,我们不要求背诵,但是读书总是有着很强的语感的。
当然有些作文可能的确需要模仿,有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识,洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的,所以家长自己如果有读书的习惯,可以和孩子一起分享,一起读一些优美的散文,优美的作文。
有的孩子写作文写完之后,不管是同学家长老师都不满意,自己也不满意,其实出现这个问题的时候,家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程,但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。
句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解,对于孩子就是把一句话说的很明白,让听的人明白,让看的人明白,同时要正确的使用标点符号,使用标点符号可能带来的语气,可能带来的情感,当孩子句子写作比较满意的时候,慢慢的让他把句子进行扩大,扩大成一个段落。
辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好,写好了一句话之后,然后慢慢的扩展,慢慢的放大。
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