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网课为什么要做课件？
俗话说，要做就做最好。网课需要课件，一是能显示出老师已经做好充分的备课，显示很专业。二是在上课的时候，同学们能清晰地看清老师的思路，跟随老师的上课进度，一目了然。三是，提升老师们的专业素质。在做一次次的课件的过程中，改进，熟练自己对专业素养，对老师们有帮助。
这个问题提得好！我的观点是网课一定要做课件。原因一、不论老师们用哪种方式上课，如腾讯、钉钉等，都要有课件。有了课件，某种意义上就相当于教师在教室的板书（课件上随时能写、画、改、批注等），这样学生才有上课的比较真实一些的感受。
原因二、课件往往体现的是上课的思路，学习的重点、难点的呈现，所以这些课件比教师一味的说教能更直观、更鲜明地呈现给学生，让学生一目了然，记忆深刻，从而提高课堂效率。
原因三、用课件上课会让学生有兴趣，因为往往一些课件都会图文并茂，色感舒适，这些都是学生们喜欢的。
原因四、课件有利于提升老师们的业务水平。为了呈现给孩子和家长优质的课件，老师们会在选背景图，修饰文字语言上，图文搭配上，教材钻研、把握等方面下功夫，久而久之，老师的业务水平就会有不同程度的提高。
自己随手写下的见解，大家怎么看？可随时交流，谢谢！
没有人说网课一定要做课件！
只是大多数人除了课件以外，没有其他更好的教学手段。这其实跟课堂教学是一个道理。多数老师的课堂是“一根粉笔写春秋，三尺讲台行天下”。其实也有一些老师通过使用教具、动画、实物等实现直观教学，以达到形象生动，降低学习难度的目的。
同样的，许多老师上网课，除了使用课件外，还通过数位板书写、手势比划、图文展示等形式增加教学的直观些。
为什么老师要做课件呢？难道老师不知道其实每本教辅书公司都免费提供课件吗？
课件里面包括的有：1. 老师常用的教案
2.与教材同步的可修改的Ppt、word文档；（我说的可是可修改噢）
3.常用的教学模板
4.单元测试卷，期末测试卷，历年各地考试真题
5.老师工作常用小工具（学生批语 黑板报）
所以，说完这些，我想对下面的两位老师说，你们真的不知道课件不用做得吗？
课件都是优秀老师编写的，受过很多老师认可的，我管理公司的课件，过年那几天，我发的最多的就是免费课件。
随着多媒体的使用，做课件越来越受到上课老师和学生们的欢迎，多媒体在教学方面有极大的应用，学校、教室、网课都用多媒体课件教学。在网课中，课件当中的小图片以及动画设计可以激发学生的学习的兴趣让他们感觉到学的内容有意思，让教学更加的生动活泼，进一步能够提高教学的质量，网课的课件在我的理解当中有以下的几个作用。
第一，网课中的课件，对于讲课的老师来说是一种思路上的提醒。老师按照课件上的内容可以可多可少的进行讲，并且课件对于课本学过内容可以扩充或删减，对讲课思路有大致的引导，讲课的老师不会囿于这些范围，使得老师讲课更加有效、灵活，每位讲课的老师可以根据听课学生的程度及实际水平灵活调整讲课内容，这样将会充分发挥学生主体作用和老师的主导作用。
第二，课件使得上课更加直观、易懂。课件有时候配上一定的图片及动画，内容直观、形象，让学生对讲的内容能进行更好理解，对学习更加的感兴趣，让她们记笔记也方便有重难点，更加吸引他们集中注意力去听课，课件内容可以跟随时代的步伐，快速更新使其新颖，这样会使学生们能更加感兴趣，并且提高他们学习的兴奋点和想象力。
另一方面，课件有简明扼要的特点，内容上来说，比较好贯穿讲课思路，并且课件很适合于上网课的。利用网课可以优化课堂的教学结构，提高课堂的教学质量，对学生的学习有帮助作用，也对老师有极便利和方便之处。当中的维妙维肖的插入的图片和内容结合起来，适合本班的学生实际水平，它能够把课本进行创新，让课本的内容跟学生的具体情况相结合，可以适量的拓展或者删减。
还有一个好处是能够把课本的内容直白的呈现出来，既可以比课本内容细致化也可以比课本内容更加的简洁，所以课件的使用有极大的帮助的，不会让内容固定化，很大程度上改变了
传统的、呆板的教学模式及填鸭式的教学，利用课件上网络的时候，由于多媒体的使用，使课生动活泼，更能够激起大家的兴趣来，它打破了传统的教学法，使教学有了新颖的创新类型 。
总之这个课件能够由浅入深的给学生进行讲课，让学生们能感受到科技的力量，并且对于课堂的多样化，直观性，生动性有了极大的发挥。
读高中的孩子不想上学了，这该如何引导？
这世上让父母最为头疼的问题莫过于孩子对父母说：“我不想读书了。”胆子小些的父母可能被这句话吓晕过去。在父母心中，孩子不想读书等同于“***”，这是与社会划清界线，这样的孩子没有未来，活着犹如行尸走肉。
同样的，这也是孩子所恐惧的。有些孩子明明对学习没兴趣，却不得不去应对；由于成绩不好还要被送去参加补习，可补习的时候满脑子都是窗外的风景和上一次玩耍的场景，老师说的一个字都没有听进去。结果可想而知，补习完全没有效果，成绩每况愈下。家长花了大把的银子给孩子补习，希望娃儿能争口气排名冲到班级前面去，可是成绩不增反减，对孩子少不了一顿臭骂，威胁说再这样就把他赶到马路上去。孩子受到了惊吓，把学习当成了“药”，苦却又不得不吃。渐渐得了“心病”——恐惧。
心病需要心药医，孩子对学习的兴趣与老师和家长对他的态度有关。小学阶段的孩子对***的阅读和解释主要是靠他的情绪，这也是为何孩子喜欢某门课的老师，这个科目的学习成绩通常都会比其他科目的成绩高。反之，在某一科目考得不好后，被老师和家长责罚后，对大人的恨意会转嫁到这门课上，导致该科目成绩越来越差。家庭的变故（闹离婚）和校园中对孩子的重要***（被霸凌）也会影响到整体的学习进度。
作为一个敏感的家长，应当及时排除上述隐患，给孩子提供一个相对宽松和舒适的学习环境，为他们取得的成绩而感到骄傲，鼓励和引导他们突破了自己的“短板”科目，让孩子从内心里在学习产生兴趣并喜欢上学习，产生学习的动力，才能真正客服开学恐惧，保证充足睡眠。
我是滕骏：国家二级心理咨询师，上海市心理学会会员，上海***宁区新华街道心理工作站站长，华大应用心理研究院心理咨询师。不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！
如果孩子不想上学，那么家长一定要透彻了解孩子不上学的原因，如果孩子是受人欺负或者怎样而不想上学的，家长一定要劝导孩子，并帮助孩子解决问题，如果孩子真的学习不行，那么就让孩子学一些技术，以后步入社会，可以有自己生存的方式，每个人都有各自要走的路，只要他不后悔
这个问题不能一概而论，也是要根据家庭情况和平时的教育方式的，其实作为父母，我们真的很希望孩子未来能一路康庄大道，可是每个人都有自己要面对的人生，我们虽然是他们的父母，但是我们不能帮他们做决定，如果孩子真的不愿意学习，有条件的可以多培养他的兴趣爱好，同时也要做好准备孩子将来不一定会比自己优秀。放长时间线，如果他一生平平淡淡，但是能健健康康未必不是好事。先和孩子做朋友吧，毕竟孩子都是优先去听他喜欢的人的话，他喜欢父母，父母才有机会给他建议。如果父母和孩子关系很僵只会一味地将孩子往外推。
总不想学习，是许多孩子的通病。孩子不想上学首先要知道孩子不想上学的原因，了解原因才能解决方法，30天帮孩子建立手机、学习界限，调整父母的焦虑情绪，提升父母沟通技巧，改善亲子关系，提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，改善孩子睡眠，调整居家环境等引导孩子重新爱上学习。
孩子厌学的原因：
1、在学校受到挫折
比如学习压力大，成绩不好太靠后感到挫败，同学间相处出现矛盾，老师忽视等等，问题一直不解决便留下心结。这些原因会让孩子对学校产生抗拒，最后发展到厌学。
2、自身性格原因
不同性格类型的孩子，对事情的反应和处理是不同的，性格内向的孩子心重，什么事情都爱藏在心里，也比较隐忍，遇到挫折和不愉快。
很容易在心里留下印记，长时间走不出来就产生厌学心里。
3、家庭的原因
如果父母经常因为琐事争吵，家庭处于焦虑、烦躁、不快乐的状态，加诸到孩子身上便是：缺乏[_a***_]感、内向、自卑和不善于沟通等等。学校稍微发生一点问题，很容易产生厌学情绪。
到此，以上就是小编对于网店客服情景创设案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于网店客服情景创设案例的2点解答对大家有用。
