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“自古英才出少年”，苏轼的天才与全才究竟是如何炼成的？
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“自古天才出少年＂，问：苏轼的天才和全才究竟是如何炼就的？
苏轼，（1037一1101）四川眉山县人。北宋著名文学家，书画家。苏轼一生的成就感，不是偶然得到的。
一，苏轼的一生中，历经磨砺，爱兴超群，在生活中找乐趣，在文本和艺术的海洋里寻珍珠。他，号称东坡居士。又名：苏洵子。嘉祐进士。神宗时，曾任祠部员外郎，知密州，徐州，湖州。因反对王安石变法，以诗“谤讪朝庭”罪贬谪黄州。哲宗时，任翰林学士，曾出知杭州，颖州官至礼部尚书。后又被贬谪惠州，儋州。继而又北还，病死常州。可见，苏轼的一生奋斗，不是平风息浪，也不是平步青云。吃了多少苦，又溢出了多少心血，好不容易才走上当史文坛之秀。
二，苏轼继承和发展了唐代韩愈，柳宗元倡导的古文运动，提高了散文艺术表现力，发展了独到优良的散文特点和文风。从而，才达到了论理，叙事，写景，气势，结构和语言上的透明，多姿和畅达。所以，苏轼一生的文秀努力，与前古的文化和文人气息一脉相连，勤克勤达是分不开的。
三，苏轼的“官运“不是哪么百依百顺青云直上的，而是跌宕起伏，遇险克难。正因如此，又恰恰给了苏轼思想上的注重点，由压力变为动力的文人的一种清高自傲的精神追求。只有发挥好自己的文化长处，饱览社会苦楚和人类生活的艰辛，用诗，词，赋的艺术形式，来表达和鞭策当史朝代的一些生活生产背景以及论理道德，修身养性的全部景观。
四，苏轼刻意磨砺自己，用唐朝或者前古的语言，深挖细琢，从而慢慢形成一种前无古人，后无来者的自我表达的语言。苏轼常爱说的一句话“表至口，言至心＂。语言是用口讲出来的，词语是用心写出来的。道出了一名古代大文豪的自白。
五，苏轼以诗为词，扩展词的内容到怀古，咏史，说理，谈玄，感时伤事等等思维技巧，达到了“无意不可入，无事不可言＂的境地。从词学的角度来说，苏轼一扫了晚唐，五代文词史的纤弱柔靡之气息。如：（水调歌头：明月几时有）（念奴娇：大江东去）等等词学，足以证明。
六，苏轼书画结盟，与黄庭坚，米芾，蔡襄并称书画“宋四家”，四友彼此毫不保留作梗，关系十分密切，谈笑风声，各所取长。如苏轼的（仇池笔记）（志林）等等，都有好的更突出的表现。看的出，苏轼的诗词歌赋，与书画是密不可分。
苏轼从小受正统儒学教育，作为一个富有社会责任感的封建士大夫，他具有坚定执著的品格。
“奋厉有当世志”这是苏辙《东坡先生暮志铭》中对苏轼的评语。可见苏轼的全才与他自小受的教育以及他刻苦奋进是分不开的。
苏轼的一生屡遭统治阶级贬斥，可他从没有消沉过，在生活的逆境中，他只会笑得越发豪迈，用诗词来表达自己矢志不渝的志向。
苏轼被贬黄州时，在那里躬耕东坡上，亲筑草屋一间以栖身，自号为东坡居士，尽管生活贫困，他始终保持一种恬淡、空灵、乐观的心态。在这一过程中道学、佛教都帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定，使他渐渐回归于清纯和空灵。当种种不幸来袭时，他以一种旷达的心里来对待，把这一切视为世间万物流转变化中的短暂现象。
苏轼一生留下四千余首诗，三百多首词、八百多通书信。一篇《黄州寒食诗帖》，被誉为天下第三行书。诗、文、词、书、画五绝，冠盖天下古今，再无出其右者。如此全才，和他自小所受家教以及遇到挫折始终保持淡泊宁静的心态，有决定性的关糸。
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